Metodología y objetivos
Nuestras intervenciones se basan en el Método Constructivista
El constructivismo nace en pedagogía humana con autores como Jean Piaget, Lev Vygotsky y Jerome Bruner. Su idea central es: En el campo de las IAP (intervenciones asistidas por perros).El aprendizaje no se transmite; se construye.
El Método considera las IAP como un recurso terapéutico, educativo y/o social, dichas intervenciones se realizan de manera diseñada y planificada, centrándose en la mejora de las áreas cognitivas, funcionales, emocionales, motivacionales y relacionales de personas con necesidades o en situación de fragilidad.
Objetivos
El programa está basado en la persona y se rige bajo los siguientes conceptos éticos:
- Evaluación previa de la situación.
- Definición de objetivos generales y específicos.
- Diseño de intervenciones de acuerdo a estos objetivos.
- Evaluación de los resultados.
¿Cómo
enfocamos
las sesiones?
Consideramos las IAP como un recurso terapéutico, educativo y/o social, dirigido por Profesional con formación profesional especializada en Intervenciones Asistidas por Perros. Colaboramos con el respaldo del equipo compuesto por psicólogos, pedagogos de las entidades, junto a un profesional del perro como los instructores de Perros de Asistencia…, quien a través de un perro debidamente seleccionado y formado, realiza intervenciones significativas con el objetivo principal de mejorar la calidad de vida y competencia de la persona; fomentando su autonomía, independencia e integración/inclusión social, aprendizajes, etc…
Estas intervenciones se realizan de manera diseñada y planificada, con el perro como agente motivador, dinamizador, reforzador y modulador, centrándose en la mejora de las áreas cognitivas, funcionales, emocionales en personas con necesidades o en situaciones de fragilidad.
El perro es recurso y apoyo de las sesiones, tanto individuales como grupales. Es guiado en todo momento por el profesional o especialista.
Un método
científico
El método, no es ocio ni entretenimiento. Su desarrollo es longitudinal en el tiempo, no algo puntual y sin trascendencia, además de interactivo.
El programa está centrado en la persona y se rige bajo los siguientes conceptos éticos:
- Evaluación previa de la situación.
- Definición de objetivos generales y específicos.
- Diseño de intervenciones de acuerdo a estos objetivos.
- Evaluación de los resultados.